Los beneficios de la telesalud para la terapia ABA
Por Jennifer Ramirez, BCBA
Introducción
En los últimos años, la telesalud se ha convertido en una herramienta poderosa en toda el área de la salud, ya que ofrece flexibilidad, accesibilidad y consistencia. En este artículo nos enfocaremos en su relevancia para la prestación de servicios de Análisis Aplicado de la Conducta (ABA).
Ante la creciente necesidad de que la población autista acceda a la terapia ABA, el campo ha utilizado la telesalud para la supervisión clínica y la orientación a los cuidadores, y la investigación respalda ambas modalidades. La investigación también valida la efectividad de la terapia directa por telesalud para enseñar nuevas habilidades a personas con trastorno del espectro autista (TEA).
Es fundamental que los analistas de conducta se aseguren de que los servicios que brindan sean efectivos, ya que esto forma parte de una práctica ética. Así, la telesalud ha demostrado ser un enfoque basado en evidencia y centrado en la familia que mejora la calidad de la atención.
¿Es mejor la telesalud que esperar por terapia ABA presencial?
Una de las preguntas más comunes que hacen los padres y los profesionales es: “¿Es mejor la telesalud que esperar por un proveedor presencial?”
La respuesta corta: sí, comenzar la terapia ABA por telesalud suele ser mejor que esperar.
- ABA es más efectivo cuando la intervención comienza de forma temprana y consistente.
- Los retrasos en el inicio de los servicios pueden hacer que las brechas de habilidades se amplíen y que las conductas desafiantes se intensifiquen.
- La investigación muestra que la terapia ABA por telesalud es una alternativa altamente efectiva.
En BH Field trabajamos con supervisores remotos para evitar que los niños queden en listas de espera interminables y para asegurar que comiencen su tratamiento rápidamente. Si bien los servicios presenciales pueden ser lo ideal en algunos casos, la telesalud permite que las familias accedan a la atención más rápido, establezcan rutinas y avancen sin sacrificar la calidad.
¿Es la telesalud adecuada para la terapia ABA directa?
Una de las mayores fortalezas de ABA por telesalud es que lleva los servicios directamente al entorno natural del niño.
- Los niños suelen aprender mejor en los contextos donde viven, juegan e interactúan todos los días.
- ABA por telesalud puede mejorar de forma efectiva la comunicación, las habilidades sociales y las conductas adaptativas.
- El acompañamiento a los cuidadores durante las sesiones asegura que las estrategias se apliquen de manera consistente.
Los padres suelen reportar que la telesalud:
- Ofrece más flexibilidad de horarios
- Reduce el tiempo de traslado
- Les permite involucrarse más en la terapia
Esta participación favorece una mayor generalización de las habilidades y empodera a los cuidadores como socios activos en el progreso de su hijo o hija.
¿Es la telesalud adecuada para la supervisión?
La telesalud es igual de valiosa para la supervisión clínica:
- Los supervisores (BCBAs) pueden observar las sesiones en tiempo real
- Brindan retroalimentación inmediata a los terapeutas
- Pueden modelar estrategias de forma virtual
La investigación respalda que la supervisión remota es tan efectiva como la supervisión presencial para la capacitación del personal y la fidelidad del tratamiento.
Además, la supervisión por telesalud permite que los supervisores amplíen su alcance a múltiples ubicaciones, asegurando una atención consistente y de alta calidad.
Por qué la telesalud importa para las familias y los profesionales
Para las familias, la telesalud reduce las barreras para recibir servicios de ABA, especialmente en zonas rurales o con pocos recursos.
Para los profesionales:
- Mejora la colaboración
- Favorece la resolución creativa de problemas
- Impulsa el desarrollo profesional continuo
Punto clave: la telesalud no reemplaza a un ABA de calidad; es una extensión poderosa de él.
Conclusiones
La telesalud ha transformado la forma en que las familias acceden a la terapia ABA, haciendo que la atención de calidad sea más flexible y eficiente.
Al conectarse con los niños en el entorno de su hogar, los proveedores pueden:
- Observar conductas de la vida real
- Dar retroalimentación oportuna
- Actualizar los planes de tratamiento sin largas esperas por visitas presenciales
Este enfoque reduce barreras como los traslados y los horarios, y a la vez ayuda a que los niños se mantengan encaminados hacia sus metas.
Es importante señalar que la telesalud no reemplaza a los terapeutas presenciales: potencia su efectividad. Con el acompañamiento a los cuidadores y el apoyo de un BCBA en tiempo real, las familias suelen ver avances más rápidos y se sienten más involucradas en el proceso.
Juntas, la telesalud y la atención presencial crean un sistema equilibrado y efectivo para apoyar el crecimiento y el éxito de cada niño.
Referencias
- Nohelty, K., et al. (2022). Effectiveness of telehealth direct therapy for individuals with autism spectrum disorder. Behavior Analysis in Practice, 15(3), 643-658.
- Ferguson, J., Dounavi, K., & Craig, E. A. (2022). The impact of a telehealth platform on ABA therapy parent training targeting social communication in children with autism spectrum disorder. J. of Developmental and Physical Disabilities, 34(6), 1089-1120.
- Micai, M., et al. (2024). Effectiveness, implementation settings, and research priorities of telemedicine-delivered interventions for children and adolescents with autism spectrum disorder: A systematic review. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 166, 105875.
- Suess, A. N., et al. (2014). Evaluating the treatment fidelity of parents who conduct in-home functional communication training with coaching via telehealth. J. of Behavioral Education, 23(1), 34-59.
- Ferguson, J., Craig, E. A., & Dounavi, K. (2019). Telehealth as a model for providing behaviour analytic interventions to individuals with autism spectrum disorder: A systematic review. J. of Autism and Developmental Disorders, 49(2), 582-616.
- Craig, E. A., Dounavi, K., & Ferguson, J. (2023). Effectiveness of a brief functional analysis and functional communication training conducted through telehealth. J. of Developmental and Physical Disabilities, 35(2), 227-246.
- Lindgren, S., et al. (2016). Telehealth and autism: Treating challenging behavior at lower cost. Pediatrics, 137 (Suppl 2), S167–S175.
- Corona, L. L., et al. (2021). Utilization of telemedicine to support caregivers of young children with ASD and their Part C service providers. J. of Neurodevelopmental Disorders, 13(1), 38.
- Marino, F., et al. (2020). Tele-assisted behavioral intervention for families with children with autism spectrum disorders: A randomized control trial. Brain Sciences, 10(9), 649.
Encuentra apoyo para tu hijo
Completa nuestro cuestionario para conocer los próximos pasos que puedes tomar para ayudar a tu hijo.